8月30日下午，集團(tuán)黨委理論學(xué)習(xí)中心組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，全面學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)把握習(xí)近平法治思想的科學(xué)體系和精髓要義，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的重要論述，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)集團(tuán)邁向更高發(fā)展水平的實(shí)際成效。集團(tuán)黨委書記、董事長(zhǎng)李航主持會(huì)議并講話。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)韓耀東、初明鋒、裴佃飛、李艷秋、徐建忠等參加會(huì)議。

會(huì)議集體學(xué)習(xí)了《習(xí)近平法治思想學(xué)習(xí)問答》《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》等內(nèi)容，部分同志聯(lián)系思想和工作實(shí)際進(jìn)行了交流發(fā)言。

會(huì)議指出，習(xí)近平法治思想是順應(yīng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興時(shí)代要求應(yīng)運(yùn)而生的重大理論創(chuàng)新成果，是馬克思主義法治理論中國(guó)化最新成果，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是全面依法治國(guó)的根本遵循和行動(dòng)指南。集團(tuán)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持用習(xí)近平法治思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，各級(jí)黨委理論學(xué)習(xí)中心組要開展專題學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想的自覺性、堅(jiān)定性。要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平法治思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)全面依法治國(guó)的政治方向、重要地位、工作布局、重點(diǎn)任務(wù)、重大關(guān)系、重要保障，突出體系化、學(xué)理化導(dǎo)向，加強(qiáng)系統(tǒng)性、整體性把握。要科學(xué)掌握習(xí)近平法治思想貫穿的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，著力提高運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力和水平，努力做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和政治優(yōu)勢(shì)。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神，繼續(xù)用好“傳家寶”、守好“生命線”，有效發(fā)揮思想政治工作統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、引領(lǐng)方向、鼓舞斗志的重要作用。要持續(xù)深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義教育，開展以勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活為主題的思想教育，推進(jìn)理想信念教育規(guī)范化、常態(tài)化，確保思想政治工作與中心工作同研究、同部署、同檢查、同考核，推動(dòng)“軟任務(wù)”轉(zhuǎn)為“硬指標(biāo)”、“被動(dòng)抓”變?yōu)?ldquo;主動(dòng)做”。要積極構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、宣傳部門組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、集團(tuán)上下共同參與的思想政治工作格局，既分工負(fù)責(zé)種好“責(zé)任田”，又齊心協(xié)力守好“主陣地”，在規(guī)劃編制、政策銜接、標(biāo)準(zhǔn)制定、工作實(shí)施、評(píng)估檢查、經(jīng)費(fèi)保障等方面加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，集聚資源、整合力量，共同推動(dòng)思想政治工作邁向更高水平。